Zur Verbindung von Theorie und Praxis werden an immer mehr Universitäten in Deutschland spezielle Medienräume, Medienlabore oder EduLabs für die Lehramtsausbildung eingerichtet. Hauptsächlich fungieren sie als moderne Klassenzimmer, die Lehramtsstudierende auf die digitale Unterrichtspraxis vorbereiten und Raum für die Erprobung neuer Lehr- und Lernformate bieten. In diesen Räumen können Studierende authentische Lerngelegenheiten nutzen, um Lehrkonzepte zu entwickeln, medien-didaktisch zu testen, zu reflektieren und zu diskutieren.
Auch an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz am Zentrum für Lehrkräftebildung in Gebäude 1126 (Johannes-von-Müller-Weg 2) entstand solch eine Einrichtung.
Der DiDo ist zurück!
Der „Digitale Donnerstag“ umfasst einzelne Workshops und Vorträge rund um das Thema Digitalisierung. Dabei geht es um den Einsatz digitaler Tools in Schule und Unterricht und praktische Einblicke in die Arbeit von Schulen.
Neues Projekt im DigiLab –> Das AI Hub – zur Stärkung digitaler und KI-Kompetenzen von Lehramtsstudierenden und ihren Dozierenden. Mehr Informationen unter AI Hub.
Zur Förderung von mediendidaktischer Kompetenz in der Lehrer:innenbildung
Zum DigiLab gehört ein moderner Klassenraum, in dem angehende Lehrkräfte die Möglichkeit erhalten, ohne Zeit- und Beobachtungsdruck, den Umgang mit digitalen Medien im Kontext Schule und Unterricht zu erproben. Neben dem modernen Klassenraum gehören zum DigiLab noch ein Arbeitsraum für Projektarbeit sowie ein Tonstudio für Podcasts und zwei Arbeitsplätze zum Erstellen und Bearbeiten von Videos.
Lehrende aller Fachbereiche im Bereich der Lehramtsstudiengänge können das DigiLab (Lehr-Lern-Labor 1, Raum 00.413) je nach Verfügbarkeit als Lehrveranstaltungsraume nutzen. Anfragen zur Raumbelegung können über das Buchungsformular werden. Die Räume stehen in der Vorlesungszeit montags bis freitags zwischen 10:00 Uhr und 16:00 Uhr bzw. nach Rücksprache zwischen 08:00 Uhr und 20:00 Uhr zur Verfügung.
Buchungsbestätigungen werden für das Sommersemester immer zum 15.12. und freie Slots ab 01.04. vergeben. Zum Wintersemester sind die Fristen entsprechend zum 15.06. sowie freie Slots ab 01.10. des jeweiligen Jahres.
Einzeltermine, Workshops und Arbeitstreffen auch von Studierenden können unabhängig davon jederzeit nach Verfügbarkeit zwischen 08:00 Uhr und 20:00 Uhr angefragt werden. Ganztägige Blockveranstaltungen sind im Regelfall während der Vorlesungszeit nicht möglich.
Für weitere Informationen, stehen wir Ihnen selbstverständlich gerne zur Verfügung.
Dr. Michael Bigos
Dr. Julian Aufenanger
Madlen Glass
Mit dem Learning Future Laboratory (LeaF.Lab) entstanden an der JGU innovative Lernräume, in denen Studierende sich wichtige Kompetenzen für ihr zukünftiges berufliches Wirken aneignen können. Die Lernräume im LeaF.Lab regen zum kreativen Austausch, zur produktiven Zusammenarbeit und zum innovativen Einsatz digitaler Medien an.
Das LeaF.Lab besteht aus dem ProjektLab (koordiniert durch SUNNY) und dem DigiLab des Zentrums für Lehrkräftebildung.
Das Projekt TeachingDigital am Zentrum für Lehrkräftebildung (ZfL) der JGU ist Service- und Transferstelle zum Thema Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung. Ziel ist es, Studierenden zu ermöglichen, ihre Kompetenzen für digitale Bildungsangebote in Schule und Unterricht systematisch auszubauen und sowohl pädagogische, fachliche als auch technische Handlungskompetenzen in den Mainzer Lehramtsstudiengängen stärker zu verankern.
Im Projekt werden dabei Angebote in folgenden Bereichen bereitgestellt:
- Übergreifende Lernangebote in Form von Lehrveranstaltungen, Workshops und Beratung zu Digitalisierung in der Unterrichtsarbeit.
- Forschendes Lernen zu den Themen „digitale Resilienz“ und „digitale Potenziale für Individualisierung“
- Vernetzung ins Berufsfeld und andere relevante Akteure der Digitalisierung in Schule und Unterricht.
Die Idee für das DigiLab entstammt aus dem Projekt DigitalManufaktur
Förderzeitraum: April 2021 – Dezember 2023
In der DigitalManufaktur (DiMa) wurden Digitalkompetenzen in der Verknüpfung von pädagogischen, fachbezogenen und technologischen Wissensbeständen gefördert. Hierzu wurden in ausgewählten Lehramtsfächern (Biologie, Deutsch, Sport sowie Medienpädagogik und Informatik) jeweils fachdidaktisch geeignete Lern- und Erprobungsmöglichkeiten digitalen Lehrens und Lernens geschaffen und curricular eingebettet sowie zugleich der fachübergreifende Kompetenzerwerb durch Schulungen, Support und Vernetzung gefördert.